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燕峰  观察笔记         ★★★
燕峰  观察笔记
作者:燕峰    文章来源:大浦附幼    点击数:569    更新时间:2016-5-5

   

2016.4

观察时间

A:8:00-8:30,B:8:50-9:10

C:11:00-11:30

观察者

燕老师

幼儿姓名

邵薛蕊

幼儿年龄

6

   

教室

观察目的

让幼儿具有一定的适应能力。

观察记录

A、   晨间接待时,邵薛蕊小朋友迟迟不肯松开奶奶的手,刚开始还没有哭,后来我准备接过她的手时,她哇哇的大哭起来,一直吵着要跟奶奶回家。

B、   美术活动时,所有的小朋友都已经完成了绘画内容,唯独邵薛蕊小朋友一笔没画,我走过去安抚她,她说:“老师,我实在不会画”。

C、   午饭后,邵薛蕊小朋友拣了一碗盛的最少的碗,但班级小朋友差不多吃完时,她又哭着说:“老师,我吃不下去”。

分析评价

3-6岁儿童学习与发展指南》健康(一)目标2中提到愿意把自己的情绪告诉亲近的人,一起分享快乐或求得安慰,案例中,邵薛蕊小朋友虽然情绪不算太好,但是她会说出她情绪不好的原因,以求得老师的安慰,目标3能较快适应人际环境中发生的变化,具有一定的适应能力。

支持策略

以欣赏的态度对待幼儿,注意发现幼儿的优点,接纳他们的个体差异,帮助幼儿学会恰当的表达和调控情绪,发现幼儿不高兴时,主动询问情况,帮他们化解消极情绪。

文章录入:大浦附幼    责任编辑:大浦附幼 
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